感觉统合

为什么爬行不足使前庭平衡觉失调

2016-03-31 15:19:56 56

为什么爬行不足使前庭平衡觉失调

人类大脑中最重要的地方是左右脑间呈现沟状的位置,被称为中心沟,这里也是潜意识的储藏重心,脑中枢神经系统,由此往后颈延伸下来,和脑叶形成树干形状,被称为脑干部。脑干部的前方有一个网膜,主导外界感官输入信息,这个网膜称为前庭网膜。它也是大脑各感觉区的协调中枢,是我们人类掌握重力、距离和方向感,认识自己身体各部分,协调身体动作的主要中心。前庭网膜功能的失调或成熟度不足,便会形成所谓的前庭平衡失调及本体感不足等现象。胎位不正、早产、人工生产、婴幼儿活动不足,祖父母照顾所造成的早年右脑刺激不足,父母亲忙碌无暇照顾,以致幼儿爬行不足,颈部往后举高不足,都可能造成前庭网膜功能失调。
前庭网膜失调容易出现下面的五种情况:视觉不平顺、听觉识别不足、前庭平衡失调、本体感不足、触觉过度敏感。

视觉不平顺

视觉跳动原本是婴幼儿的自然现象,如鱼类、壁虎及其它动物都一样,人类的视觉天生是不稳定的,所以婴幼儿最喜欢看车子外移动的窗外景物,任何跳动的东西,比安静的东西更能引起他的注意。
但随着年龄的增长,活动的增加,婴儿学习将视觉盯住较远的地方,视觉也逐渐的稳定下来。稳定视觉后,便能作左右及上下移动,这也是阅读的开始。但是环境不良或爬行不足的幼儿,视觉不易成熟,因此这些幼儿即使到了4岁前后,视觉仍不稳定,便无法做平顺移动,所以看书会跳字、跳行,严重的无法阅读,做算术也很难正确掌握住数字,做功课眼睛容易疲倦,造成学习能力的不足。

听觉识别不足

人类的听觉神经形成最早,但成就却最晚,所以婴幼儿期间,听觉对大脑的成长影响最大。早年的幼儿听觉较弱,所以受不了太高太大的声音。祖父母带大,环境噪音太多,父母脾气大,经常大声责备,都会造成幼儿在听觉上形成一层自我保护膜,养成拒绝听别人说话的习惯。这样的儿童长大以后,听力不佳、容易忘却、不懂得和别人沟通、脾气古怪、上课不专心,学习上自然也会因此而障碍重重了。

前庭平衡失调

前庭觉的主要功能是接受来自脸部正前方的视、听、嗅、味、信息,并做过滤及辨识再传入大脑,使大脑不至于太忙碌,注意力才能集中,特别是长大以后的视、听性质学习,前庭觉的影响最大。
平衡能力主要来自于骨架和中枢(脊髓)神经的功能,并在中耳的半规管组成辨识神经体系,以协调身体和地心引力的能力。这种能力发展自母体的胎位变化开始,初生儿由平躺、翻身、七坐八爬,才能站立起来,进而灵活操作大小肌肉,这些都是一切行动的基础。
由于前庭是大脑门槛,整个身体的触觉、关节活动信息也必须在此过滤以选择重要的讯息做回应,所以前庭觉必须和平衡感取得完全协调,才能正确辨识身体的空间位置,这便是所谓的前庭平衡了。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石(碳酸钙结晶体)来探测地心引力并控制头部在活动中的方位,及保持身体的平衡。
重力也就是地心引力对人类的影响力最大,人类的翻、爬、坐、站、跑等学习无一不和重力感有关,掌握重力感的便是前庭网膜。前庭网膜不但可掌握身体的操作,更可协助身体和周围环境的协调,也就是平衡感、方向感、距离感的正确掌握。因此,前庭网膜的协调以及掌握功能不足,所有的重力感、平衡感都会因此失常。
前庭感觉系统和大脑之间,有非常密切的关系。
前庭系统机能正常时,人的一生中,对重力(地心引力)会有持续性的类似信息输入,这些感觉信息会以与其它感觉信息不断重叠的方式输入大脑,所以一般人的大脑对重力的效应是持续不变的。
这些重力感的信息,由于相当持久和稳定,在它输入神经系统后,便会成为眼睛及其它身体感觉在判断信息时的重要参考资料。
头部转动或弯曲时,前庭感觉接受器的碳酸钙晶体,会离开原来位置,改变前庭神经系统的传达流程。这种现象在跳跃、跑步、摇晃时更为严重,会使中耳半规管中的惯性液体流动,感觉接受器立刻受到很大的影响。其它像走路、乘车船或头部有轻微振动时,前庭感觉也会立刻有反应。在我们所有的感觉器官中,前庭接受器最为敏感,其信息能否对环境产生顺应,也最为重要。
前庭随时在告诉我们头和身体的方向,我们的视觉信息也才有意义。所以前庭信息处理不良的儿童,视觉便很难跟着移动的目标,也很难将双眼由一点移到另外的一点。眼肌和颈肌上的信息反应处理也会发生问题,促使眼球的移动不平稳,常会以跳动方式去抓住新目标,造成儿童在阅读、玩球和划线上的困难。此外,前庭神经会将信息由脊髓锥体神经系统,传达到身体各部份,通知肌肉的收缩和运动。同时也会将这种肌肉和关节的信息传到前庭神经核及小脑。如果这方面功能不佳,便无法达到感觉的统合,儿童会常常跌倒或撞墙,动作上也显得笨手笨脚,甚至害怕行动,更造成感觉记忆的严重不足,影响身体的协调能力。
前庭系统中的网状组织,作用在帮助大脑保持清醒和警觉状态,所以当身体快速转动时,前庭系统必须迅速调节,才能让我们保持适度的清醒。如果前庭系统活动量低,调整的作用便会呈现不良,儿童于是出现多动及注意力不集中的现象。
感觉统合运动有很多是在复苏前庭刺激,使儿童能恢复安静,身体活动也较有组织力。
前庭感觉不良,也会产生无法判断视觉空间的现象。空间感来自于身体和重力感的联系,缺乏重力感的儿童,很难有空间透视感,因此常无法判断距离和方向,在人多的地方,常有迷失的感觉,也会因太靠近人或碰撞他人,而造成人际关系的严重不良。
前庭感觉不良,会使儿童经常遭遇挫折,丧失自信心,更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉,无法有效抑制及协调,使人格和情绪的健全发展,都受到严重的阻碍。
前庭平衡失调的表现:拿东西不稳;左右手不分;鞋子穿颠倒;方向感不明;站无站相、坐无坐相;容易跌倒;经常撞到墙、碰到桌椅;好动不安;注意力不集中;人际关系不良;有攻击性;怕黑;缺乏自信;笨手笨脚;喜欢爬高;兜着圈子跑;旋转不会晕旋;怕爬楼梯或走平衡台;喜欢作弄人;浮躁又坏脾气;甚至由于中枢神经发育不健全,影响语言能力发展及左脑组织判断、逻辑能力陷入混乱中;视听神经系统扭曲造成儿童在阅读、玩球和划线上的困难;前庭感觉不良,会使儿童经常遭遇挫折,丧失信心,更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉,无法有效抑制及协调,使人格和情绪的健全发展受到严重的阻碍;前庭感觉不良也会产生无法判断视觉空间的现象。空间感来自于身体和重力感的联系,前庭觉不良的儿童很难有空间透视感,因此常无法判断距离和方向。写字时常把数字、字体或偏旁部首写反,甚至前后反读,在人多的地方容易迷失方向。也会因太靠近人或碰撞他人而造成人际关系的严重不良;前庭平衡失调的儿童更
严重的问题是话多,而且又缺乏组织性,喜欢重复别人的话,根本不知道他在讲什么。
前庭平衡失调的原因:胎位不正;体重过重;爬行不足;户外活动不足;过早用学步车。

触觉失调

在五感中,触觉最多,所以触觉的学习也最重要。人类在胚胎时期共有三层,内层发展为内脏,中层发展成骨骼和肌肉,外层形成皮肤和脑神经细胞。由于皮肤和脑细胞同质,所以幼儿期的皮肤非常敏感,婴幼儿期普遍怕人触摸,怕擦脸、洗澡、剪指甲、换衣服,便是触觉敏感造成的。随着年龄及接触面、活动面的增加,触觉的识别性加强,敏感度自然而然逐渐减少,触觉也逐渐成熟。但早产或人工生产的婴儿,由于出生时,触觉未受到特殊刺激,形成自我保护膜,使触觉的学习缓慢迟钝,有些儿童小时候活动限制太多,触觉的学习也会严重不足,这便是触觉敏感形成的主要原因了。
在所有的感觉信息中,触觉刺激的频率最高,从肌肉关节到全身皮肤,每天都有无数的触觉信息不断输入大脑。脑干将这些信息加以过滤,一些对大脑思考不重要的信息被压抑下来。因此通常我们对衣服、微风一些不重要的碰撞都不产生反应,也使大脑不至于太紧张和忙碌。
这种过滤、整理到选择反应的过程就是感觉统合的能力。感觉防御太强的儿童,这方面能力明显不足,因此对任何信息都会急着去做反应,大脑动荡不安,自然注意力就不可能集中,对衣服或周围一切接触都会去做不舒服的处理,重要的学习信息,自然也就很难传入大脑皮层了。
触觉的复杂性,也使大脑神经中感应触觉的部分最多,因此触觉神经和外界环境协调不足,会影响大脑对外界的认知和应变,导致触觉敏感(防御过强)或触觉迟钝(防御太弱)。
触觉敏感的表现:粘人(粘固定的人);爱哭;发音不清晰;不喜欢拥挤;怕陌生人;缺乏自信;常固执于熟悉的环境和动作中,对任何新的学习都会加以排斥;不喜欢他人触摸;在团体中容易和别人争吵;朋友少,常陷于孤独中;胆小;不喜欢被人拥抱,却喜欢拥抱别人;性格孤僻;嘴巴属于触觉敏感部位,所以幼儿会变得挑食、偏食、厌食、咬手指、咬嘴唇;常出现很多令人无法理解的行为,神经质、容易惊慌;喜欢独处,不爱团体游戏;害怕人多的地方,甚至会拒绝进教室;脾气固执;容易紧张;注意力不集中;无法做有耐心和恒心的学习;触觉敏感的幼儿也会形成严重的语言障碍。
触觉迟钝的表现:反应慢;动作不灵活;大脑的分辨能力差;发音或小肌肉运动都显得笨拙;缺乏自我意识,无法保护自己;学习能力很难发展。
触觉失调的原因:早产;剖腹产;产钳;胎吸;体重过轻;户外活动不足;生活空间小;洁癖症母亲或保姆。

本体感失调

我们不用看阶梯也能轻易上下楼梯,不用照镜子,也能用手摸到眉毛或鼻子,开车时不用低下头,踩油门的脚随时可以换踩刹车,蚊子叮身上任何位置,不用眼睛看,便可用手打蚊子,这就是本体感觉的作用。本体感觉医学上又称人体的深感觉,是全身肌肉关节的感觉输入。正常的骨、关节及肌肉张力的感觉输入使人能够保持正常的站姿、坐姿及全身的灵活运动。本体感觉在英文里称为Bodymap(身体地图),有人称为身体形象,好像我们大脑中有一张自己身体的地图,所以不用重新看,大脑可以随时掌握身体的任何部位。本体感是一种高度复杂化的神经应变能力,也是大脑可充分掌握自己身体的能力。本体感的成熟最慢,除非前庭平衡及触觉发展正常,本体感才可能正常。从简单的吃饭、穿脱衣服、写字、骑车到高难度的体操及体能动作都需要本体感的功能。
身体操作也是幼儿期最重要的学习能力,大小肌肉训练、手眼协调,都必须由幼儿亲自操作,便也是在培养儿童本体感的成熟。
本体感失调的表现:站无站相、坐无坐相;缺乏自信;脾气暴躁;粗心大意;根本无法学习;更严重的是本体感不良的幼儿,也会形成严重的语言障碍;由于舌头、唇部动作不佳,所以发音常常不正确;挫折感很多;没有创造力。
人类的感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和重力感觉。人通过这些器官从外界获取信息,然后将这些信息传给大脑,经过大脑对这些信息进行解释、分析组合等加工处理,从而指挥人做出适当的反应完成各项活动。这一过程就是感觉统合。婴幼儿时期的感觉统合学习几乎占据了一生中的80%。
一旦这些感觉失灵了,不能将各种信息准确无误地传入大脑,就是感觉统合失调。

你的宝宝有这些问题吗?

多动浮躁型——前庭功能失调
多动不安,走路易摔倒,旋转不会晕眩;左右不分,方向感不明;上课不专心,爱做小动作;情绪不稳定,浮躁,不能考虑别人的需要。有些孩子还会出现语言发展迟缓,语言表达困难。粗心大意型——视觉统合失调
能长时间看动画片、玩电动玩具,却无法顺利阅读,经常出现添字、漏字、窜行;写字偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,计算时“粗心大意”,常把数或字写颠倒。
丢三落四型——听觉统合失调
对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。性格孤僻型——触觉统合失调
紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、过分依赖父母。吃手、咬指甲、甚至咬人。注意力不集中,无法做有耐心和恒心的学习。
笨手笨脚型——本体统合失调
笨手笨脚缺乏自信心;不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手工能力差;不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。

注意!5大原因影响宝宝感觉

  1. 胎儿期的影响。孩子在出生前,各种感觉学习就已经开始,如:羊水的酸碱度,母亲吃药、吸烟、饮酒、情绪变化,都会引起孩子的各种感觉变化,并随之做出不同反应。

  2. 剖宫产。孩子在出生的一瞬间,受到产道的强大挤压,这种挤压是对头颅骨骼、肌肉的刺激,更重要的是对脑神经的刺激,尤其是对大脑皮层脑神经的刺激。而剖宫产会使孩子在出生时就缺少了应有的第—道刺激。

  3. 母乳喂养率较低。孩子吸奶瓶比妈妈奶头容易,所以嘴部唇肌的敏感性差,大脑细胞的发育慢,而且不能感受到妈妈体温和心跳。

  4. 过度呵护。有的家长生怕宝宝嗑着碰着,过于小心呵护,使宝宝的“爬、走、跑、跳”得不到充分发展,宝宝长大后稳定感、平衡感差。

  5. 活动空间过小。随着城市化进程的加快,孩子的生活空间、活动空间越来越小,小朋友之间相互模仿、学习的机会也越来越少,以至于各种各样的感觉学习都较以前减少了很多。矫正最佳年龄一般而言,早期统合干预不良的儿童,3岁以后表现较明显。特别是到了学龄期,就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。这样的儿童尽管有正常或超常的智商,但出于大脑无法正常有效地工作,因而直接影响了儿童的学习和交往。对于有感觉统合失调的儿童,在3~12岁年龄段来矫正感觉统合失调是最佳期。从矫正的难度及效果上讲,可以达到事半功倍的效果。

和宝宝一起玩的感觉游戏

感统训练游戏就是让儿童在“玩”的活动中,建立愉快的情绪和良好的自信。这种“感觉训练游戏”就像“心理疫苗”一样,能起到预防作用。尤其是3岁以前的早期干预,效果更为理想。吹泡泡让宝宝稍抬头,口对着吹泡泡工具,连续、均匀地吹出大小不等的泡泡。躲闪跳爸爸坐在软垫上,双腿并拢伸直。宝宝与爸爸手拉手,双腿分开站在爸爸对面。待爸爸双腿分开,宝宝迅速并拢双腿,跳进爸爸分开的双腿中央。
小滑车宝宝坐在小滑车上,妈妈拉着小滑车的丝带向前滑行;也可180°或360°转。爬楼梯让宝宝抱球或头顶沙包,双脚均匀交替上楼梯或下楼梯。
荡秋千爸爸和妈妈双手分别抓住大浴巾的两端,让宝宝俯卧或仰卧在里面左右晃动,也可360°转。
走平衡木宝宝平举双臂,双眼平视,从窄的平衡木走过去。可以正走、倒走或闭眼走。投球入篮爸爸或妈妈双臂环绕成球篮状,让宝宝拿球或纸团练习投篮。
大笼球
A俯卧大笼球,头抬高,双臂平伸;B俯卧大笼球拿东西;C坐在大笼球上,弹跳;D仰躺大笼球,双臂自然夹球。
蹲起站宝宝双脚并拢,保持上身直立,臀部完全放松下蹲,然后起立。
钻山洞爸爸和妈妈手、脚分别着地,形成两道拱形门,让宝宝背驮着沙包爬过去。扫描感统训练器材
感觉统合训练器材都经过特别设计,有针对性地对孩子进行训练。让我们来认识一下它们吧:
拍球、推球:身体协调不良,多动症。滚垫:触觉敏感或不足,身体协调不良。
平衡台:多动症,自闭症,身体协调不良,前庭失调,手、眼、足、身体主要协调。
爬板:多动症,自闭症,身体协调不良。
滑梯:身体协调不良,多动症,自闭症,五感功能。袋鼠跳:触觉学习。
独角椅、羊角球:身体协调不良。
平衡木:前庭失调,多动症,身体协调不良。大笼球:身体不良,自闭症。
网缆:多动症,身体协调不良,手眼协调不良。
圆筒:触觉敏感,多动症,自闭症,身体协调不良等,前庭功能失调。
阳光隧道:触觉敏感或不足,身体协调不足。
跳床:多动症,身体协调不良,自闭症等。
球池:触觉敏感或不足,自闭症,身体协调不良等。

两岁及以上儿童前庭感觉统合失调的矫治

家长可以带孩子做以下游戏,通过游戏刺激训练孩子前庭器官(内耳里的椭圆囊、球囊和三个半规管)的发展。
通过给予前庭平衡器官的各种不同程度的刺激,可以使调节姿势反应的前庭平衡功能正常化,在接受前庭平衡刺激的同时,还有助于其他感觉的统合。前庭的功能对大脑整体功能起着重要作用,刺激前庭在知觉运动训练中得到广泛使用。可以让孩子接受下列各种运动的训练:
①旋转类。如:小孩自己原地旋转玩“转飞机”的游戏,玩木马,旋转椅子,或在儿童乐园里玩“疯狂老鼠”“过山洞”等。
②摇晃类。如:婴儿时期善于使用摇篮,采取腹卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行秋千、吊床等游戏,多背多抱。
③平衡类。如:自行车、走平衡木、平衡板等,爸爸多让孩子骑在脖子上“骑大马”,孩子自己练习走道牙、学习滑旱冰等。
④跳跃类。如:多在床上跳动、翻滚,垫上运动等,或经常玩“蹦蹦床”。⑤咨势反应类。如:婴儿时期家长多背多抱,让儿童多参加踏板车、沙坑、草坪、滑梯、腹部爬行等游戏。
⑥速度感、位置感、距离感的体验。如:让孩子来回跑上下坡;让孩子一只脚着地,一只脚踏上滑行的儿童踏板车、自行车等。练习一只脚站立的“金鸡独立”游戏等。
在训练中,被动性的旋转、摇晃的速度以一分钟25~30次的频率为宜。不同的儿童对前庭刺激的持久力个体性差异较大。有的孩子表现为恐惧不安,对于有这样反应的孩子,要特别注意。例如,可将吊床高度降低,靠近地面缓慢地、安全地、不给予威胁地进行旋转、摇晃。
总之,随着年龄的增长,加之家长的耐心训练,孩子的前庭感觉会得到很好的发展的。如果前庭感觉失调比较严重或者经过训练没有明显效果的儿童,就应该到感觉统合训练中心进行系统训练与治疗了。这种矫治最好在14岁之前进行,否则就很难达到矫治的效果了。